CCL

Összesen 14 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM135018
Első szerző:Bacskai Katinka (oktatáskutató)
Cím:Parental Involvement in the Schooling of Children with Special Educational Needs / Katinka Bacskai, Anikó Varga Nagy
Dátum:2025
ISSN:2498-5368
Megjegyzések:This study explores the association between special educational needs (SEN) and the level, mode, and intensity of parental involvement in Hungarian schools. Anchored in the principles of child-centered education and inclusive collaboration, the research investigates whether families of SEN students engage differently compared to their non-SEN counterparts, particularly when additional socio-economic disadvantages are present. A literature review revealed limited comparative analysis between SEN and non-SEN groups, prompting a focus on existing studies that examine parent-school relationships, primarily from the adult perspective. The empirical component utilizes a secondary analysis of the National Assessment of Basic Competences (NABC) database, drawing on longitudinal student-level data from the 2015 (Grade 6), 2017 (Grade 8), and 2019 (Grade 10) cohorts. A refined dataset tracks students on an uninterrupted educational path, allowing analysis of parental involvement indicators derived from five items in the background questionnaire. Findings suggest that while parental involvement generally declines over time, the decline is steeper among students with multiple disadvantages than those with SEN alone. Support with homework stands out as the most sustained form of involvement, although it remains limited for families with lower educational capital. Contrary to assumptions, SEN students receive substantial parental attention through secondary school, highlighting the potential for constructive alliances between teachers and families. However, PTA meeting attendance is markedly lower among parents of disadvantaged learners. The data also emphasize that students classified as both SEN and socioeconomically disadvantaged (LOW SES) exhibit the highest dropout risk, stressing the need for targeted interventions.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok kutatási jelentés
folyóiratcikk
SEN
parental involvement
disadvantage
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 11 : 4 (2025), p. 17-28. -
További szerzők:Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia)
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

2.

001-es BibID:BIBFORM115008
Első szerző:Farough, Fatemeh
Cím:Reggio Emilia Approach and Pre-School Education in Dubai / Farough, Fatemeh; Vargané Nagy Anikó
Dátum:2023
ISSN:2498-5368
Megjegyzések:Early childhood education and care have become an important aspect of society and the well-being of people. A proper early childhood education can build a solid foundation for lifelong learning achievement and reduce the cost of lost talent and spending on social, health and even justice systems. Within early childhood education, the Reggio Emilia approach has gained popularity around the world and a number of countries in the West employ this approach in their early childhood educational system. In the young and prosperous country of the United Arab Emirates with its famous city of Dubai, this child-centred approach is also famous amongst affluent families with young children. This paper looks into early childhood education and the Reggio Emilia approach in the city of Dubai and how this is presented in the educational system of the UAE.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok idegen nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
kora gyermekkori nevelés
Reggio Emilia szemlélet
Dubai
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 9 : 3 (2023), p. 81-94. -
További szerzők:Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia)
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

3.

001-es BibID:BIBFORM129591
Első szerző:Fekete Anna
Cím:Játszóterek egykor és ma / Fekete, Anna; Fenyő, Imre
Dátum:2025
ISSN:2498-5368
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
játszótér
modernizáció
gyermeknevelés
közösségi terek
Megjelenés:Különleges Bánásmód - Interdiszciplináris folyóirat. - 11 : 1 (2025), p. 115-125. -
További szerzők:Fenyő Imre (1971-) (filozófus, neveléstörténész)
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

4.

001-es BibID:BIBFORM078952
Első szerző:Hegedűs Roland (neveléstudomány)
Cím:Hátrányos helyzetű óvodák nehézségei / Hegedűs Roland
Dátum:2018
ISSN:2498-5368
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok idézhető absztrakt
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 4 : 5 Különszám (2018), p. 36. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

5.

001-es BibID:BIBFORM115009
Első szerző:Hesti, Miranda
Cím:The Implementation of Waldorf Education in Indonesia at a Glance / Hesti, Miranda; Vargané Nagy Anikó
Dátum:2023
ISSN:2498-5368
Megjegyzések:In the education world, Waldorf education exists in some countries. Waldorf education revitalized the Indonesian education issue to improve individual well-being. This study reviews Waldorf education in Indonesia. We collected data via online content analysis focused on the Waldorf school website and Facebook. It was reported that Waldorf education only exists in big cities such as Jakarta, Bandung, Yogyakarta, Balikpapan, and Bali. All Waldorf education in Indonesia only offered play gardens, except Arunika Waldorf and Madu Waldorf, which offer an elementary school. All of the websites from Jagat Alit, Arunika, Bambino Preschool, Madu Waldorf, and Kulila Playgroup provide all the information about their school. However, for Denia Beun Play Garden, the information was mostly updated on their Facebook account. The implementation of Waldorf philosophy was well implemented in all schools. The adjustment point only on cultures because of the differences between Europe culture and Indonesian culture.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok idegen nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Waldorf oktatás
Indonézia
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 9 : 3 (2023), p. 111-132. -
További szerzők:Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia)
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

6.

001-es BibID:BIBFORM078953
Első szerző:Kovács Edina Mária (oktatáskutató, drámapedagógus)
Cím:Nyitottak-e a leendő pedagógusok az inkluzív nevelésre? : a Debreceni Egyetem pedagógus hallgatóinak vizsgálata / Kovács Edina, Bihari Zsanett
Dátum:2018
ISSN:2498-5368
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok idézhető absztrakt
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 4 : 5 Különszám (2018), p. 36-37. -
További szerzők:Bihari Zsanet
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

7.

001-es BibID:BIBFORM078958
Első szerző:Rábai Dávid (oktatáskutató)
Cím:A magyar sportpolitika legfőbb jellemzői, intézkedései 1945-től kezdődően a rendszerváltásig és napjainkig, különös tekintettel a labdarúgás sportágára / Rábai Dávid
Dátum:2018
ISSN:2498-5368
Megjegyzések:Jelen elméleti jellegű tanulmányunk célkitűzése, hogy felderítse és bemutassa a magyar sporton és a labdarúgáson belül végbemenő sportpolitikai intézkedéseket és piacosítási folyamatokat, amely a neoliberális gondolkodás egyik eredményeképpen indult be és ment végbe hazánkban a rendszerváltástól kezdődően. A dolgozatunkban ezeket a lehetséges kiváltó okokat vesszük górcső alá az ebben a témában született kutatási eredmények és tanulmányok alapján. Célunk, hogy 1945-től kezdődően keressük azokat a kiváltó eseményeket, amelyek a sportpolitikai folyamatok változásaihoz, esetleges paradigmaváltásához vezethettek. Célunk még, hogy kiemelten a labdarúgás sportágát sportpolitikai vizsgálódás alá vessük és kapcsolódási pontokat keressünk a labdarúgó akadémiákkal összefüggésben. A tanulmányunk több fejezetből épül fel. Az első fő részben a magyar sport helyzetét tekintettük át a sportpolitikai változások tükrében 1945-től kezdődően egészen a rendszerváltozásig, illetve az azt követő évekig. A második fő fejezetben a labdarúgással kapcsolatos legfőbb sportpolitikai intézkedéseket és az ezzel járó változásokat tekintettük át ugyanezen korszakot vizsgálva. Ennek a fejezetnek a harmadik alegységében, külön alfejezetben tárgyaltuk a labdarúgó akadémiákkal kapcsolatos legfőbb politikai változásokat. Kutatásunk eredményeképpen kiderült, hogy a szocialista rendszert befejező rendszerváltás jelensége markáns politikai változásokat hozott mind a sport, mind pedig szűkebb értelemben a labdarúgás sportágán belül. A legfőbb változásként a piacosodási folyamat emelhető ki, amellyel hazánk labdarúgása a nyugati minták követésének irányába indult. A labdarúgó akadémiák széleskörű elterjedése politikai döntések eredményeként határozható meg, azonban hiába működnek közel már 17 éve hazánkban, mégsem tudják határozottan igazolni a létjogosultságukat.
The aim of our present theoretical study is to explore and present the sport policy measures and marketization processes within the Hungarian sport and football that started and has been going on as a result of neoliberal thinking in our country since the change of the political regime (1989/90). In our paper, we are looking at these potential causes based on the research findings and studies that have emerged in this topic. Our goal is to find the events that triggered changes from the 1945 onwards, which could have led to changes in the sport policy processes and possible paradigm shift. Our goal is to focus on the sport of football in sports politics and to look for links in connection with the football academies. Our study has several chapters. In the first major part, we review the situation of the Hungarian sport in the light of sport policy changes from 1945 until the change of the political regime and the following years. In the second major chapter, we survey the major sports policy measures and related changes in football during the same era. In the third subsection of this chapter, we discussed the major political changes in football academies in a separate subchapter. As a result of our research, it has turned out that the change of the political regime brought up significant political changes both in sports, and properly in the field of football. The major change could be the marketization process with which our country's football started to follow western patterns. The widespread dissemination of football academies can be explained with a set of political decisions. Even though they have been working for almost 17 years in Hungary they can not fully justify their legitimacy
Tárgyszavak:Orvostudományok Sporttudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
szocializmus
rendszerváltozás
politika
labdarúgó akadémiák
socialism
political tranformation
policy
football academies
Megjelenés:Különleges Bánásmód. - 4 : 1 (2018), p. 19-33. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

8.

001-es BibID:BIBFORM115010
Első szerző:Rusli, Nor Amalina Binti
Cím:The Reggio Emilia Approach to Special Needs Children / Rusli, Nor Amalina Binti; Vargané Nagy Anikó
Dátum:2023
ISSN:2498-5368
Megjegyzések:The purpose of this paper is to discover the way Reggio Emilia addresses special needs children. This research will discuss several theories from educational psychologists such as Vygotsky, Gardner, Piaget, Bronfenbrenner, Bruner, and Dewey that are used in the Reggio Emilia approach. The Reggio Emilia approach can help special needs children optimize their learning ability, facilitate learning through experience, and give them the opportunity and courage to try something new. Thus, the purpose of this article is to investigate the extent to which the Reggio Emilia approach can aid in the development of special needs children's creativity, as well as to inform the community about the form of early Reggio Emilia education for special needs children.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok idegen nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Reggio Emilia
sajátos nevelési igényű gyermek
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 9 : 3 (2023), p. 149-168. -
További szerzők:Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia)
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

9.

001-es BibID:BIBFORM126622
Első szerző:Szerepi Sándor (pedagógus)
Cím:Roma-magyar együttélési tapasztalatok óvodai környezetben Vasmegyer településen : műhelybemutató / Szerepi Sándor, Vargáné Nagy Anikó
Dátum:2024
ISSN:2498-5368
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Roma-magyar együttélés
óvodai nevelés
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 10 : 4 (2024), p. 187-189. -
További szerzők:Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia)
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

10.

001-es BibID:BIBFORM126620
Első szerző:Szerepi Sándor (pedagógus)
Cím:Kognitív kompetenciák felmérése hátrányos helyzetű óvodások körében Borsod-Abaúj-Zemplén, Hajdú-Bihar és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében / Szerepi Sándor
Dátum:2024
ISSN:2498-5368
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
hátrányos helyzet
kognitív kompetencia
óvodáskorú gyermekek
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 10 : 4 (2024), p. 125-133. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

11.

001-es BibID:BIBFORM113241
Első szerző:Szerepi Sándor (pedagógus)
Cím:A magyar nyelvű roma/cigány kulturális nevelést folytató óvoda helye a nemzetiségi nevelés rendszerében : műhelybemutató / Szerepi Sándor
Dátum:2023
ISSN:2498-5368
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
óvodai nevelés
nemzetiségi oktatás
cigány/roma kulturális nevelést folytató óvoda
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 9 : 2 (2023), p. 159-162. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

12.

001-es BibID:BIBFORM126607
Első szerző:Vargáné Nagy Anikó (pedagógia)
Cím:Az alvás körülményeinek vizsgálata az óvodás korú gyermekek életében / Vargáné Nagy Anikó, Molnár-Kovács Mária
Dátum:2024
ISSN:2498-5368
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
napirend
koragyermekkori nevelés
alvási szokások
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 10 : 4 (2024), p. 135-151. -
További szerzők:Molnár-Kovács Mária
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Szerző által megadott URL
DOI
Borító:
Rekordok letöltése1 2 
Corvina könyvtári katalógus v10.11.18-SNAPSHOT © 2024 Monguz kft. Minden jog fenntartva.