CCL

Összesen 9 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM135632
Első szerző:Bencze Ádám (1987-)
Cím:Racionális és irracionális döntések a fiatalok gyermekvállalásában 2000 és 2016 között / Bencze, Ádám
Dátum:2021
ISSN:0133-2597
Megjegyzések:Egy társadalom fennmaradásának egyik fontos alapköve önnön fizikai reprodukciójának biztosítása, azonban a termékenységi arányszámok alapján erre Európa országainak többsége - benne Magyarország - erre az 1980-as évektől kezdődően nem képes. A tanulmányban a racionális döntéselmélet és annak kritikai elméletei segítségével szeretnénk a magyar fiatalok alacsony gyermekvállalási hajlandóságának okait megvizsgálni. Hipotéziseink szerint a célracionális és értékracionális, illetve a racionális és irracionális cselekvési mintázatok alapvetően meghatározzák a fiatalok gyermekvállalással kapcsolatos döntéseit. A tanulmányban az Ifjúság 2000, az Ifjúság 2004, az Ifjúság 2008, a Magyar Ifjúság 2012 és a Magyar Ifjúság Kutatás 2016 országos reprezentatív kutatások adatbázisait felhasználva longitudinálisan vizsgáltuk a magyarországi 15-29 éves fiatalok gyermekvállalással kapcsolatos tervezett döntéseit. Eredményeink szerint a fiatalok között nőtt a gyermektelenek és a tanulmányaikat befejezők aránya; nőtt a tervezett gyermekszám, a nagycsaládot tervezők és a három éven belül gyermeket tervezők aránya; csökkent az anyagi okok és a lakáskörülményeket miatt gyermekvállalást nem tervezők aránya. A fiatalok szerint a gyermekvállalás a boldogságot és az emberi kapcsolatokat pozitívan befolyásolja, míg az anyagi helyzetre, a szexuális életre, a tanulásra, a karrierre és a szabadidőre nincs hatással. Klaszterelemzésünk csoportjai eltértek a tervezett gyermekszámban, a három éven belül tervezett gyermekszámban és a nemek arányaiban, valamint gyermekvállalási terveik relatív racionalitásában.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
gyermekvállalás
racionális döntések
irracionális döntések
Megjelenés:Kultúra és Közösség. - 12 : 3 (2021), p. 19-39. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

2.

001-es BibID:BIBFORM078946
Első szerző:Engler Ágnes (oktatáskutató)
Cím:Munka-magánélet egyensúlya a női kutatói karrierútban / Engler Ágnes, Takács-Miklósi Márta, Tornyi Zsuzsa Zsófia
Dátum:2018
ISSN:0133-2597
Megjegyzések:Tanulmányunkban a női oktatói-kutatói karrierutat közelítjük meg a munka-magánélet egyensúlyának kérdésköre felől. A munkahelyi és magánéleti teendők összehangolását tárgyaló irodalmak elsősorban a munkaerőpiac versenyszférájával foglalkoznak, az állami vagy civil szektor viszonylag kevés hangsúlyt kap a témában. A nemzetközi (elsősorban tengerentúli) szakirodalom az elmúlt egy-másfél évtizedben kezdett erőteljesebben foglalkozni a felsőoktatás világával, amely sajátos komplexum az ott folyó tevékenységek és az érintett szektorok sokfélesége miatt. Írásunkban a felsőoktatási rendszer szereplői közül az akadémiai társadalomra, az oktató-kutató állományra fókuszálunk. A társadalmi nemek felől történő megközelítést a női karrierút sajátossága indokolja, amelyet a szociológiai, oktatásszociológiai és jól-léttel összefüggő diskurzusok mentén tárgyalunk. Work-life balance on the career path of female researchers In our study, we approach the women's teacherresearcher career path from the view of work-life balance. Literature dealing with the harmonisation of work and private life is primarily concerned with the competitive sphere of the labour market, while the public or civil sector has relatively little emphasis on this issue. International (mainly overseas) literature has started to focus more on the world of higher education in the past one and a half decade, which is a peculiar phenomenon due to its activities and the diversifi cation of the sectors concerned. Among the actors of the higher education system we are dealing with the academic society, including the educators and researchers. Th e gender approach is justifi ed by the specifi city of the female career path, which is discussed along sociological, pedagogical and well-connected discourses.
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
női karrierutak
munka-magánélet egyensúly
női akadémikusok
women's career path
work-life balance
female academics
Megjelenés:Kultúra és Közösség. - 4 : 4 (2018), p. 29-38. -
További szerzők:Miklósi Márta (1979-) (andragógus, művelődési és felnőttképzési menedzser) Tornyi Zsuzsa Zsófia (1983-) (oktatáskutató, szociológus)
Pályázati támogatás:NKFIH 116102
egyéb
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

3.

001-es BibID:BIBFORM086910
Első szerző:Herczegh Judit (szociológus)
Cím:Digitális törésvonalak és szocializáció az információs társadalomban / Herczegh Judit
Dátum:2014
ISSN:0133-2597
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Megjelenés:Kultúra és Közösség. - 5 : 1 (2014), p. 31-36. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

4.

001-es BibID:BIBFORM086400
Első szerző:Kozma Tamás (nevelésszociológus)
Cím:A társadalmi innováció értelmezései / Kozma Tamás
Dátum:2019
ISSN:0133-2597
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Megjelenés:Kultúra és Közösség. - 10 : 1 (2019), p. 5-11. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

5.

001-es BibID:BIBFORM085519
Első szerző:Márkus Edina (andragógus, művelődési és felnőttképzési menedzser)
Cím:A tanuló közösségek vizsgálata : módszertani háttér / Márkus Edina, Teperics Károly, Márton Sándor
Dátum:2019
ISSN:0133-2597
Megjegyzések:Tanulmányunkban arra vállalkozunk, hogy a Közösségi tanulás és társadalmi innováció kutatásunk módszertani hátterét bemutassuk. A kutatás keretében azt vizsgáljuk, hogy milyen szerepe van a tanulásnak, a felnőttek tanulásának, a közösségi tanulásnak a hátrányok leküzdésében. A közösség a hátrányos helyzetből milyen utakon, módokon keresheti a kitörést? A tanulás hogyan járul hozzá egy településrész, település, térség fejlesztéséhez, felzárkóztatásához; kisebb-nagyobb közösség átalakulásához, hogyan jelenik meg benne az egymástól tanulás, tudásátadás (tanuló közösségek)? Hogyan jelenik meg valamilyen közösségi alapú, együttműködésen alapuló újdonság, társadalmi újítás? Társadalmi újítás alatt Bradford (2004), Ferguson (2017), Kozma (2018) megközelítéséhez hasonlóan olyan új társadalmi tevékenységet értünk, amely egy probléma megoldását célozza, miközben új társadalmi magatartásokat, attitűdöket alakít ki. A tanulmányban a vizsgálat módszereit, vizsgálati szempontjait mutatjuk be.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Megjelenés:Kultúra és Közösség. - 10 : 1 (2019), p. 21-26. -
További szerzők:Teperics Károly (1963-) (geográfus) Márton Sándor (1965-) (matematikus)
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

6.

001-es BibID:BIBFORM113666
Első szerző:Máté-Szabó Barbara Éva (andragógus)
Cím:A sport és tanulás kapcsolata. A sport közösségi és tanulást fejlesztő szerepe Hajdúnánáson / Máté-Szabó, Barbara
Dátum:2019
ISSN:0133-2597
Megjegyzések:Esettanulmányunkban arra vállalkozunk, hogy megvizsgáljuk, milyen szerepe van/lehet a tanulásnak a hátrányok leküzdésében. A tanulás hogyan járul hozzá egy településrész, település, térség fejlesztéséhez innovatív kezdeményezések által. Elsősorban a kulturális tanulás (Juhász ? Szabó 2016) felől közelítettünk, azon belül a sport területét vizsgáljuk, a sport és tanulás kapcsolatának összefüggéseit tekintettük át Hajdúnánás járásban és a járás központjában. Esettanulmányunkban egy kuriózumnak számító kezdeményezés kialakulását és fejlődési vonulatát vizsgáltuk. Egyértelműen megállapítható volt, hogy a ?helyi hősöknek" és az ő általuk bevont szereplőknek mekkora értékük és motiváló erejük van a tanulás elindításában, a közösségek formálásában. Eredményeink között az életminőség javítása, életmódváltás, az azzal járó tanulás, illetve a közösségi élményből fakadó tanulás és intergenerációs hatás is meghatározó volt.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
sport
Megjelenés:Kultúra és Közösség. - 10 : 2 (2019), p. 25-34. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

7.

001-es BibID:BIBFORM086487
Első szerző:Pusztai Gabriella (nevelésszociológus, oktatáskutató)
Cím:Hallgatók civil közösségi részvétele öt ország tizenhárom felsőoktatási intézményében / Pusztai Gabriella
Dátum:2017
ISSN:0133-2597
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Megjelenés:Kultúra és közösség. - 21 : 3 (2017), p. 95-108. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

8.

001-es BibID:bibEBI00021607
Első szerző:Rubovszky Kálmán
Cím:Az irodalmi művek adaptálása : (Móricz Zsigmond: Légy jó mindhalálig) / Rubovszky Kálmán
Dátum:1986
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Művészettörténeti és művelődéstörténeti tudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
Megjelenés:Kultúra és közösség. - 3 (1986), p. 62-74. -
Borító:

9.

001-es BibID:BIBFORM119091
035-os BibID:(MTMT)31383188
Első szerző:Szűcs Tímea (neveléstudomány)
Cím:A kulturális tanulás és a zeneoktatás / Szűcs Tímea
Dátum:2019
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Megjelenés:Kultura és Közösség. - 10 : 2 (2019), p. 17-23. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
DOI
Borító:
Rekordok letöltése1 
Corvina könyvtári katalógus v10.11.18-SNAPSHOT © 2024 Monguz kft. Minden jog fenntartva.