Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM090391
Első szerző:	Buda András (didaktikus)
Cím:	A pandémiás helyzet hatása az oktatásra a Debreceni Egyetemen / József Szabó, András Buda, Gábor Erdei
Dátum:	2020
ISSN:	2064-9908
Megjegyzések:	A pandémia, és az ennek következményeként indított távolléti oktatás jelentős változást hozott az egyetemi oktatók és a hallgatók számára. Kutatásunk az oktatókat érintő hatásokat vizsgálta a Debreceni Egyetemen a 2020/21 tanév második félévében. A vizsgálatban az egyetemen mindegyik kara részt vett, így kijelenthetjük, hogy a felmérés ugyan nem volt teljeskörű és nem volt reprezentatív, de a minta alapján az egyetemi oktatók tevékenységére megfelelő információs hátteret nyújtott. Az online kérdőíves felméréssel többek között arra kérdeztünk rá, hogy milyen terhelést jelentett az oktatóknak a távolléti oktatás, hogyan tudták megoldani a tervezett oktatási feladatokat. Vizsgáltuk azt is, hogy tudományos és publikációs tevékenységet milyen mértékben befolyásolta a kialakult helyzet. Az eredmények azt mutatják, hogy a felmerült technikai és informatikai nehézségek ellenére a tervezett oktatási feladatokat döntően sikerült megoldani, viszont a fokozott terhelés és az új megoldásokra történő átállás a tudományos munkát jelentősen hátráltatta. Az oktatók az adott helyzetben elsősorban a kurzusok minél magasabb színvonalú megtartására törekedtek, amit véleményük szerint sikerült megoldani.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban folyóiratcikk
Megjelenés:	Opus et Educatio. - 7 : 4 (2020), p. 423-431. -
További szerzők:	Szabó József (1957-) (értékelemző, szakközgazda) Erdei Gábor (1967-) (középiskolai tanár)
Internet cím:	Szerző által megadott URL DOI Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon:

001-es BibID:	BIBFORM134859
Első szerző:	Máté-Szabó Barbara Éva (andragógus)
Cím:	Hallgatói tanulási mintázatok vizsgálata a felsőoktatási szakképzésben / Máté-Szabó Barbara, Márkus Edina
Dátum:	2025
ISSN:	2064-9908
Megjegyzések:	A felsőoktatásban kiemelt jelentősége van az önálló, hatékony tanulásnak. Ennek kapcsán érdemes feltárni azokat a módszereket és eszközöket, amelyek a tanulás eredményességét növelik. A tanulási folyamat optimalizálásának első lépése a tanulási stílusok azonosítása, hiszen ezek ismerete elősegíti, hogy a tanulók a számukra leghatékonyabb technikákat alkalmazzák. Kutatásunk célja az volt, hogy a felsőoktatási szakképzésben tanuló hallgatók tanulási sajátosságait feltárjuk (n = 1628 fő). Az adatfelvétel kérdőíves módszerrel zajlott, amelyet Magyarország 23 felsőoktatási intézményében végeztünk, a felsőoktatási szakképzés nappali és levelező tagozatán tanulók körében, valamennyi képzési területet lefedve. Vizsgálatunkban arra kerestük a választ, hogy mely tanulási módszerek és eszközök használata jellemző a hallgatók körében, és ezek miként járulnak hozzá a tanulási hatékonysághoz. Az adatokat képzési területek szerint elemeztük, hipotéziseink vizsgálatához pedig többféle statisztikai eljárást alkalmaztunk. Összességében kutatásunk hozzájárul a felsőoktatási szakképzésben tanuló hallgatók tanulási jellemzőinek mélyebb megértéséhez. Eredményeink rámutattak arra, hogy az önálló tanulás iránti elköteleződés, valamint a belső motivációs tényezők ? mint a tudásvágy, érdeklődés és karriercélok ? meghatározó szerepet játszanak a tanulási folyamatban. Ugyanakkor a tanulást nehezítő körülmények, különösen a külső kötelezettségek és a tanulásszervezési hiányosságok, komoly kihívásokat jelenthetnek a hallgatók számára. A tanulási stratégiák klaszteralapú vizsgálata révén azonosítani tudtuk azokat a mintázatokat, amelyek mentén a hallgatók eltérő tanulási utakat járnak be. Kutatásunk segítségével egy olyan hallgatói csoport tanulási stratégiáiban kaphatunk betekintés, mely témával a felsőoktatási szakképzés átalakulását követően a hazai kutatók kevésbé foglalkoztak.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban folyóiratcikk tanulási stratégiák, módszerek, felsőoktatási szakképzés
Megjelenés:	Opus et Educatio: Munka és Nevelés. - 12 : 4 (2025), p. 444-457. -
További szerzők:	Márkus Edina (1975-) (andragógus, művelődési és felnőttképzési menedzser)
Internet cím:	Szerző által megadott URL DOI Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon: