CCL

Összesen 49 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM127399
Első szerző:Árkosi Julianna (zenepedagógus, gyógypedagógus)
Cím:Az adatokra épülő zeneterápia bemutatása / Árkosi Julianna
Dátum:2024
ISBN:9788081225062
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
megfigyelés
adatok
transzparencia
objektivitás
zeneterápia
Megjelenés:p. 9-15. -
Internet cím:DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

2.

001-es BibID:BIBFORM120954
Első szerző:Árkosi Julianna (zenepedagógus, gyógypedagógus)
Cím:Az adatokra épülő zeneterápia. A modell alkalmazása sajátos nevelési igényű gyermek fejlesztésében = Data-driven Music Therapy Application of the Model in the Development of Children with Special Educational Needs / Árkosi Julianna
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Adatokra épülő zeneterápia
megfigyelés
célorientált tervezés
objektív mérés.
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 22-23. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

3.

001-es BibID:BIBFORM120659
Első szerző:Árkosi Julianna (zenepedagógus, gyógypedagógus)
Cím:Sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztése zeneterápiával / Árkosi Julianna
Dátum:2024
Megjegyzések:Az itt bemutatásra kerülő kutatás a zeneterápia hatását vizsgálja sajátos nevelési igénnyel élő, speciális oktatási intézetbe beiratott óvodás korú gyermekeken. Az általam végzett kutatás a zeneterápia kognícióra, kapcsolatteremtésre valamint nyelvi készségek fejlődésére tett hatását vizsgálja.
ISBN:978-606-986-057-1
Tárgyszavak:Művészetek Zeneművészet könyvfejezet
könyvrészlet
sajátos nevelési igény
zeneterápia
Megjelenés:Alternatív terápiás módszerek a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztésében / szerk. Árkosi Julianna, Egly Renáta Beáta. - p. 5-15. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

4.

001-es BibID:BIBFORM126530
Első szerző:Biczó Gábor (filozófus, filozófiatörténész, kultúrantropológus)
Cím:Az asszimiláció és az anyanyelv nyelv : a magyarországi romák beilleszkedésének keretdiskurzusa / Biczó Gábor; Szabó Henriett
Dátum:2024
Megjegyzések:Az utóbbi években és elsősorban a tömeges migráció globális folyamataihoz kapcsolódva újra felerősödött az asszimiláció fogalmi teréhez köthető tudományos diskurzus. Az alapképlet szerint az idegen bevándorló, többnyire eltérő kultúrájú, nyelvű és vallású kisebbségi közösségek állnak szemben a befogadó többségi társadalommal. Az újabb asszimilációkutatások és a kapcsolódó elméletek, különös tekintettel a szegmentális asszimilációra, számos ponton alkalmasak arra, hogy a magyarországi roma közösségek integrációs folyamatainak értelmezését finomítsák. Erre már csak azért is szükség van, mivel a téma hazai diskurzusa láthatóan megrekedt, annak ellenére, hogy a legnagyobb nemzeti-etnikai kisebbségi közösség marginális és deprivált szocioökonómiai, valamint szociokulturális státuszából következő hátrányok csökkentése számtalan formában került felismerésre, ezáltal az egyik legfontosabb közügyünk. Az írás célja, hogy egy aktuálisan két színtéren (Hodász, Ibrány) végzett nyelvi asszimilációs kutatás tapasztalatait elemző íráshoz kínáljon a téma tanulmányozásával kapcsolatban felmerülő újabb szempontokat, és a nemzetközi szakirodalomban felvetett értelmezéseket.
ISBN:978-615-02-2077-2
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Néprajz és kulturális antropológiai tudományok könyvfejezet
könyvrészlet
nyelvi asszimiláció
roma csoportok
identitás
szegmentális asszimiláció
Megjelenés:Együttélés és asszimiláció : Elemzés a magyar-roma etnikai kapcsolatokról és a nyelvhasználat kérdéséről / szerk. Biczó Gábor. - p. 7-42. -
További szerzők:Szabó Henriett (1987-) (kulturális antropológus)
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

5.

001-es BibID:BIBFORM124561
Első szerző:Bocsi Veronika (oktatáskutató, szociológus, nevelésszociológus)
Cím:A magyar ifjúság krízispercepciója / Bocsi Veronika
Dátum:2024
ISBN:978-615-6816-00-9
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok könyvfejezet
könyvrészlet
Megjelenés:Csendes? Mozgalmi? Miként jellemezhető a magyar ifjúság a 21. században / szerk. Pappházi Viktor, Oross Dániel, Szabó Andrea. - p. 55-75. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

6.

001-es BibID:BIBFORM121409
Első szerző:Bocsi Veronika (oktatáskutató, szociológus, nevelésszociológus)
Cím:A krízisek érzékelésének háttértényezői - egy ifjúsági vizsgálat tanulságai / Bocsi Veronika
Dátum:2024
ISBN:978-963-318-929-0
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok könyvfejezet
könyvrészlet
Megjelenés:Az oktatás határdimenziói / szerk. Langerné Buchwald Judit; Koós Ildikó; Velics Gabriella. - p. 254-265. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

7.

001-es BibID:BIBFORM121399
Első szerző:Bocsi Veronika (oktatáskutató, szociológus, nevelésszociológus)
Cím:Roma fiatalok média- és IKT használata / Bocsi Veronika
Dátum:2024
ISBN:978-615-5657-15-3
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok előadáskivonat
könyvrészlet
médiahasználat
roma fiatalok
Megjelenés:Az oktatás időszerű narratívumai : absztraktkötet / szerk. Juhász Erika, Gyáni István. - p. 34-35. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

8.

001-es BibID:BIBFORM120751
Első szerző:Bocsi Veronika (oktatáskutató, szociológus, nevelésszociológus)
Cím:A pandémia hatása a fiatalokra - romológiai aspektusból / Bocsi Veronika
Dátum:2024
ISBN:978-963-626-253-2
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Megjelenés:XII. Romológus Konferencia : Absztraktkötet / Szerk: Cserti-Csapó Tibor; Andl Helga; Lakatos Szilvia. - p. 15. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

9.

001-es BibID:BIBFORM120961
Első szerző:Dan Beáta Andrea
Cím:A szenzoriális színház szerepe a speciális nevelési területek színterén- egy szisztematikus szakirodalomelemzés eredményei = The role of sensory theatre in special education. results of a systematic literature analysis / Dan Beáta Andrea; Puscas Carla; Wagner Andrea; Demény-Gavallér Csenge; Oláh Andrea; Árkosi Julianna
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Szenzoriális színház
szisztematikus szakirodalmi áttekintés
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 38-40. -
További szerzők:Puscas Carla Wagner Andrea (1979-) (gyógypedagógus) Demény-Gavallér Csenge Oláh Andrea Árkosi Julianna (1979-) (zenepedagógus, gyógypedagógus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

10.

001-es BibID:BIBFORM128377
Első szerző:Kalvin Karuna
Cím:Collective Memory and Luang Language Shift (Ltiery Lgona) at the Lexical Level / Kalvin Karuna; Efilina Kissiya; Gabor Biczo
Dátum:2024
Megjegyzések:This research aims to describe the collective memory of the Luang community regarding the existence of the Luang language today. Language shift, especially at the lexical point and what factors influence the shift. The method used in this research is descriptive qualitative, with the main focus being the use of language in the scope of livelihoods, and the sub-focus is (a) words related to fishermen's equipment, (b) traditional transportation tools, (c) names of fish in the Coast. Unstructured interviews and participant observation are data collection techniques in this research. The data sources are teenagers aged 15?16 who were obtained accidentally, who were born and raised on Luang Island and also older people who are still fluent in using the language as a comparison. According to Ranjit Kumar, the data in this research was analysed using content analysis. The results of this research show that (1) The existence of the Luang language in the collective memory of the Luang people as a self-identity, (2) lexically the Luang language is experiencing a shift, (3) This shift is caused among other things, by changes in the focus of livelihoods and changes in behaviour towards the environment so that has an impact on changes in the regional language behaviour of the Luang community. The results of this study are an early detection of language shift, and the results are used as a basis for making efforts to maintain the Luang language as a local treasure that can foster pride in one's ancestral heritage
ISBN:9782384762729 9782384762736
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Néprajz és kulturális antropológiai tudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Collective Memory
Luang Language Shift
Lexical Level
Megjelenés:Proceedings of 5th Borobudur International Symposium on Humanities and Social Science (BISHSS 2023) / eds. Pambuko Zulfikar Bagus, Setiyo Muji, Praja Chrisna Bagus Edhita,Setiawan Agus, Yuliastuti Fitriana, Muliawanti Linta, Dewi Veni Soraya. - p. 263-271. -
További szerzők:Kissiya, Efilina Biczó Gábor (1968-) (filozófus, filozófiatörténész, kultúrantropológus)
Internet cím:Szerző által megadott URL
DOI
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

11.

001-es BibID:BIBFORM134660
Első szerző:Kis Gábor (irodalomtörténész, magyar nyelv és irodalom szakos tanár)
Cím:Az improvizáció és a fejlődési szemléletmód kapcsolata a tudatos kommunikációban / Kis Gábor
Dátum:2024
Megjegyzések:Tanulmányom gondolati bázisát Keith Johnstone 1979-ben (magyarul: 1993) megjelent Impro: Improvizáció és a színház című könyve adja. Johnstone megfogalmazza ugyanis az improvizáció és a pedagógia közös alapjait adó szemléletét, amely a 21. század olyan viselkedésmintázataival rokonítja, mint a fejlődési szemléletmód (growth mindset) vagy az asszertív kommunikáció. Az improvizáció és a fejlődési szemléletmód közötti lényeges hasonlóság, hogy a hétköznapi értelemben vett kudarc- és sikerélmény fogalmak új értelmet kapnak. Az improvizációban bármit újra lehet játszani, ha a játékos nem elégedett magával; míg a fejlődési szemléletmód a (hétköznapi értelemben vett) hibák és kudarcok pozitívumát látja, és lehetőségként kezeli őket a tanulásra és a fejlődésre. Ezek összefüggésében megállapítható, hogy az improvizáció és a fejlődési szemléletmód is kreatív gondolkodásra ösztönzi, és kockázatvállalásra bátorítja a résztvevőket, ezáltal nagymértékben feljeszti a tudatos kommunikációt.
ISBN:978-963-534-201-3
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Nyelvtudományok tanulmány, értekezés
könyvrészlet
improvizáció
drámapedagógia
growth mindset
fejlődési szemléletmód
Johnstone
Carol S. Dweck
improvizációs gyakorlatok
Megjelenés:Innováció a kommunikáció oktatásában / szerk. Tomori Tímea. - p. 128-137. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

12.

001-es BibID:BIBFORM134507
Első szerző:Kis Gábor (irodalomtörténész, magyar nyelv és irodalom szakos tanár)
Cím:Az állatok szerepe és szimbolikája a Harry Potter-regénysorozatban / Kis Gábor
Dátum:2024
Megjegyzések:A tanulmány vizsgálati tárgya az ember-állat kapcsolatok megjelenése, viszonyrendszere és szimbolikus jelentése a Harry Potter-regénysorozatban. Mindezt azzal a céllal, hogy szövegelemzéssel feltárja a vizsgált állatmotívumok és -szimbólumok jelentésképzésének módjait, amelyek a szöveg különböző regisztereiben más és más, olykor egymásnak ellentmondó jelentést kapnak. A tanulmány vizsgálja az állatok varázsvilág megteremtésében és benépesítésében játszott szerepét, az atmoszférateremtő funkcióját, és a különböző stratégiákat, amelyek a szereplők személyiségét árnyalják, megismerését segítik. Bemutatásra kerülnek a Roxfort háziállatai, amelyek ? a középkori varázslókról és boszorkányokról meglevő ismereteink szerint ? a gonosz, az ördög, a sötét erők szimbólumai, de a regénysorozatban ettől eltérő jelentéseket kapnak. A tanulmány külön kitér Hagrid állataira, a Roxfort címerében megjelenő állatokra, és mindezek eredetére és jelentésére. Az állatmotívumok megjelenései működnek szövegszervező elemekként is, amelyek segíthetik a cselekmény előrehaladását, ha a történet egyes jelenetei az állatokról való beszéd vagy a megjelenéseik által kapcsolódnak össze. Az állatszimbólumok használatával egyes népmesetípusok is újramesélődnek. Az utolsó fejezet az állatok Harry Potter-sorozat alkímiai olvasatában elfoglalt helyét vizsgálja.
ISBN:978-963-490-643-8
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Irodalom- és kultúratudományok tanulmány, értekezés
könyvrészlet
Harry Potter
háziállat
mágikus állat
állatmotívum
szimbólum
alkímia
Megjelenés:Tanulmányok az ember és állat kapcsolat értelmezéséhez II. / szerk. Lovas Kis Antal, László Borbála. - p. 88-103. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Rekordok letöltése1 2 3 4 5 
Corvina könyvtári katalógus v10.11.18-SNAPSHOT © 2024 Monguz kft. Minden jog fenntartva.