CCL

Összesen 15 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM120954
Első szerző:Árkosi Julianna (zenepedagógus, gyógypedagógus)
Cím:Az adatokra épülő zeneterápia. A modell alkalmazása sajátos nevelési igényű gyermek fejlesztésében = Data-driven Music Therapy Application of the Model in the Development of Children with Special Educational Needs / Árkosi Julianna
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Adatokra épülő zeneterápia
megfigyelés
célorientált tervezés
objektív mérés.
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 22-23. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

2.

001-es BibID:BIBFORM120961
Első szerző:Dan Beáta Andrea
Cím:A szenzoriális színház szerepe a speciális nevelési területek színterén- egy szisztematikus szakirodalomelemzés eredményei = The role of sensory theatre in special education. results of a systematic literature analysis / Dan Beáta Andrea; Puscas Carla; Wagner Andrea; Demény-Gavallér Csenge; Oláh Andrea; Árkosi Julianna
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Szenzoriális színház
szisztematikus szakirodalmi áttekintés
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 38-40. -
További szerzők:Puscas Carla Wagner Andrea (1979-) (gyógypedagógus) Demény-Gavallér Csenge Oláh Andrea Árkosi Julianna (1979-) (zenepedagógus, gyógypedagógus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

3.

001-es BibID:BIBFORM131052
Első szerző:Fógel-Veres Anett (zenepedagógus, karnagy)
Cím:Együtt Zengünk : Fógel-Veres Anett karvezetés DLA zárókoncertje / Fógel-Veres, Anett
Dátum:2024
Megjegyzések:Közreműködik: Debreceni Egyetem MediChoir Hallgatói Kórus
Megtestesülés Plébánia Debrecen, Borbíró tér 9. 2024. június. 02.
Fógel-Veres Anett mester diplomáit a Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karán szerezte, majd tanulmányait a budapesti Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Doktori Iskolájának DLA képzésén folytatta karvezetés alprogramban. Disszertációja témájaként az 1920-as években kezdődő Éneklő Ifjúság mozgalmat választotta. A doktori tanulmányainak zárásául szolgáló koncert repertoárjára a választott témájához szervesen kötődő művekből válogatott, amelyet az általa 2013 óta vezetett MediChoir Hallgatói Kórussal adnak elő Debrecenben, a Megtestesülés Plébánián, 2024. június 2-án, 16:00 órától.
Tárgyszavak:Művészetek Zeneművészet alkotás, előadóművészet
egyéb
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

4.

001-es BibID:BIBFORM131099
Első szerző:Mészárosné Gupcsó Tímea (pszichológus, pedagógiai szakpszichológus)
Cím:Állatasszisztált képzés helye a pedagógusok reziliencia fejlesztésében = The place of animal-assisted training in the development of teachers' resilience / Mészárosné Gupcsó Tímea
Dátum:2024
ISBN:978 963 490 615 5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Pszichológiai tudományok előadáskivonat
könyvrészlet
állatasszisztáció
reziliencia
pedagógus képzés
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. Különleges Bánásmód Nemetközi Interdiszciplináris Konferencia / szerk. Mező Katalin; Mező Ferenc. - p. 109-111. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

5.

001-es BibID:BIBFORM120453
Első szerző:Mező Ferenc (pszichológus)
Cím:Kreatív részképességek: a flexibilitás szerepe a kreativitásban / Mező Ferenc; Mező Katalin
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Pszichológiai tudományok előadáskivonat
könyvrészlet
kreativitás,
flexibilitás
kreatív részképességek
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia / Abstract Volume = 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 112-114. -
További szerzők:Mező Katalin (1973-) (gyógypedagógus)
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

6.

001-es BibID:BIBFORM120454
Első szerző:Mező Katalin (gyógypedagógus)
Cím:Kreatív részképességek: az originalitás szerepe a kreativitásban / Mező Katalin; Mező Ferenc
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Pszichológiai tudományok előadáskivonat
könyvrészlet
kreativitás,
kreatív részképességek
originalitás
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 115-118. -
További szerzők:Mező Ferenc (1973-) (pszichológus)
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

7.

001-es BibID:BIBFORM121272
Első szerző:Pető Ildikó (gyógypedagógus)
Cím:Értelmileg akadályozott gyermekek étkezése / Pető Ildikó
Dátum:2024
Megjegyzések:A táplálkozás fontosságát nem csak a Maslow által ismertté vált szükségletpiramis mutatja, de a mindennapokban is érezzük. Az ember számára a táplálkozás létfenntartó szükséglet, aminek a zavara az értelmi fogyatékos személyek esetében komplex kérdést jelenthet, akár már születésüktől kezdve. Különböző, elsősorban külföldi vizsgálatok szerint az intellektuális képességzavarral küzdő személyek körében az táplálási-táplálkozási zavarok aránya 30-90 %. A táplálkozás létfenntartó szerepének, mint elsődleges funkciójának a vitathatatlansága miatt figyelembe kell venni annak organikus, funkcionális és pszichés szerepét és lehetséges zavarait. Szükséges kiemelni a táplálkozás szerepét a szociális kapcsolatok fejlődésében, aminek első szakasza az anya-gyermek kapcsolat, mikor a gyermek autonóm táplálkozása kialakul. Az autonóm táplálkozás normál fejlődés esetén egy olyan folyamat, ami több mérföldkő elérését jelenti, amelyek közül az első a diádikus egymásra hangolódás és az utolsó szakaszok egyike pedig a közös étkezésekben való részvétel. Egy folyamatban lévő vizsgálat, amibe eddigi 18 fő 7-17 éves értelmileg akadályozott gyermek szülőjét vontunk be, eredményeiről számolunk be, ami során félig strukturált interjúval tárjuk fel az értelmi fogyatékos (értelmileg akadályozott) személyek etetési-étkezési kérdéseit, nehézségeit, a korai táplálás alakulását, a fejlődés sajátosságait. A szülők már a gyermekük korai éveiben is tudatában voltak a várható, az értelmi akadályozottságához kapcsolódó nehézségeknek, de jellemzően nem láttak összefüggést gyermekük állapota és étkezési nehézségei között. Az összegyűjtött (de folyamatosan gazdagodó) tapasztalatok közül az étkezésben mutatott autonómiára és a család és intézmények pozitív és negatív hatásaira fókuszálunk az előadás során, amikor kifejtjük, hogy a szakemberektől kapott információkban bízva, vagy annak ellenére is a szülők bíztak/bíznak a gyermekük étkezési önállóságának kialakulásában. A szülők az intézmények szerepének pozitívan értékelték, úgy érezték, hogy az iskolák számára is fontos a gyermek jólléte, figyelembe veszik/vették a család által kialakított szokásokat és a gyermek egyéni kívánságait.
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
fogyatékosság
étkezés
étkezési nehézségek
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 147-148. -
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

8.

001-es BibID:BIBFORM121364
Első szerző:Rétháti Csilla (gyógypedagógus)
Cím:A szakiskolai lemorzsolódás jelenségének igazgatói perspektívái az Észak-magyarországi, Észak-alföldi és Nyugat-dunántúli régiókban / Rétháti Csilla
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 152-154. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

9.

001-es BibID:BIBFORM122494
Első szerző:Szecskó János (szociálpedagógus)
Cím:Az iskolai szociális segítő tevékenység első három évének tapasztalatai a kutatások tükrében = The first three years of the school social work in Hungary in the light of the research / Szecskó János
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 166-167. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

10.

001-es BibID:BIBFORM124497
Első szerző:Szőllősi Tamás (óvodapedagógus, pedagógiatanár)
Cím:Egyedi családi kapcsolattartási formák a hazai középiskolák szabályzó dokumentumaikban = Unique forms of contact with parents in the basic regulatory documents of Hungarian secondary schools / Szőllősi Tamás
Dátum:2024
Megjegyzések:A kommunikáció magába foglalja a tájékoztatást, közlést, információk cseréjét, továbbá összeköttetést, érintkezést is jelent (Fercsik és Raátz, 2004). Az információcsere esetében nem kerülhetjük meg Jakobson (1969) kommunikációs modelljét, amelyen bemutatja az üzenet útját az adótól a vevőig. A modell jelenleg is helytálló, de többször kiegészítették azt. A csatornák terén az elmúlt évtizedekben például változást okoztak a digitális és online lehetőségek (Habók, Czirfusz, 2014), amelyek az iskolák kommunikációs stratégiájába is megújulást hoztak. Az iskolát mint szervezetet nagyban meghatározza az intézményi kommunikáció. A szervezetet a szociológia és a pszichológia értelmezése szerint is a közös cél, az egységesség jellemzi (Giddens, 2003, Munkácsy, 2000, Klein, 2016). Az egységesség viszont intézményi szinten értendő. Az egyedi lehetőségek szerint elképzelhető, hogy különbségek mutatkoznak az iskolák kommunikációs stratégiájában. Ennek kapcsán érdemes kitérni arra is, hogy az iskola és a szülők kapcsolattartási formái hatással lehetnek a diákok iskolai teljesítményére (Imre, 2015), ezért lehet érdekes, hogy egyes iskolák hogyan valósítják meg ezt a folyamatot, milyen kommunikációs tereket biztosítanak a pedagógusok és a szülők számára. Vajon vannak-e egyedi, esetleg egyenesen innovatív megoldások hazánkban? A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet alapján az intézmények szervezeti és működési szabályzatainak meg kell határozniuk a kapcsolattartás rendjét, formáját. A tanulmány célja, hogy feltárjuk a hazai középiskolák kommunikációs csatornáinak használatát. Ehhez több tervezésistatisztikai régió középiskoláinak dokumentumait tekintettük át. Tapasztaltunk, hogy egyes középiskolák szülői délutánokat szerveznek vagy a szülői értekezletek résztvevői online is kapcsolódhatnak. Az egyedi megoldások talán más intézmények számára tanulságosak lehetnek, beépíthetik kommunikációs stratégiájukba a számukra új ötleteket.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
szülői kapcsolattartás
kommunikációs csatorna
kapcsolattartási formák
szabályzat
szmsz
Megjelenés:XVII. Tudatosság a kommunikációban - Varga Gyula emlékkonferencia : Kommunikációoktatás a változó társadalmi, technológiai és gazdasági környezetben : Program- és absztraktfüzet / szerk. Balázs László. - p. 49-50
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

11.

001-es BibID:BIBFORM120959
Első szerző:Tamásiné Dsupin Borbála (zenepedagógus)
Cím:Alternatív zenei irányzatok sokszínűségének gyakorlata = Practice of the diversity of alternative music pedagogy methods / Hovánszki Jánosné; Tamásiné Dsupin Borbála
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
alternatív zenei irányzatok
Dalcrose, Orff, Willems, Freinet pedagógia
zenei képességfejlesztés
zenei irányzatok gyakorlata
európai nemzetek zenepedagógusai
zenei játékok
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 67-69. -
További szerzők:Hovánszki Jánosné (1951-) (zenepedagógus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

12.

001-es BibID:BIBFORM120953
Első szerző:Tamásiné Dsupin Borbála (zenepedagógus)
Cím:Alternatív zenei irányzatok sokszínűségének elmélete = Theory the diversity of alternative music pedagogy methods / Tamásiné Dsupin Borbála; Hovánszki Jánosné
Dátum:2024
ISBN:978-963-490-615-5
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat
könyvrészlet
alternatív zenei irányzatok
Dalcrose, Orff, Willems, Freinet pedagógia
sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztése
zenei képességfejlesztés
zeneterápia
Megjelenés:Absztraktkötet : IX. "Különleges Bánásmód" Nemzetközi Interdiszciplináris Konferencia = Abstract Volume : 9th 'Special Treatment' International Interdisciplinary Conference / szerk. Mező Katalin, Mező Ferenc. - p. 169-171. -
További szerzők:Hovánszki Jánosné (1951-) (zenepedagógus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Rekordok letöltése1 2 
Corvina könyvtári katalógus v10.11.18-SNAPSHOT © 2024 Monguz kft. Minden jog fenntartva.