Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM118682
Első szerző:	Canning, Natalie
Cím:	"De jó csak lenni!" A gyermeki jogokat tisztelő pedagógiai gyakorlat kutatási eredményei (3. rész) : "A szabadság játéka" / Natalie Canning, Szőllősi Tamás
Dátum:	2023
Megjegyzések:	Az Open University és a Debreceni Egyetem kollaborációjával egy olyan kutatást végeztünk, amely óvodapedagógusok és a bennük bízó gyermekek aktív részvételével vizsgálta a gyermeki jogokat és azok megvalósulását a pedagógiai gyakorlatban országszerte. A kutatási eredményeket hét fő témában foglaltuk össze, amelyek egyike ennek a cikknek a fókusza. A kutatásban a saját csoportomban vizsgálódtam, ahol már megvolt a bizalmi kapcsolat. A kipróbált módszer során fényképezőgéppel fotókat készíthettek a gyerekek az óvodai játékukról. Mindez nem csupán a digitális eszköz miatt volt motiváló számukra, hanem azért is, mert most nekik is szabad volt fényképezni. A fotókat visszanézve, beszélgetések során a gyermekek könnyen megnyíltak, szívesen beszélgettek vágyaikról, konfliktusaikról, illetve a gyermek-gyermek, gyermek-pedagógus kapcsolatokon kívül a pedagógus-szülő kapcsolatot is építette az alkalmazott módszer.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok ismeretterjesztő, népszerűsítő cikk folyóiratcikk óvoda gyermeki jogok játék fénykép IKT eszköz módszer
Megjelenés:	Óvodai Nevelés. - 76 : 9 (2023), p. 27-28. -
További szerzők:	Szőllősi Tamás (1987-) (óvodapedagógus, pedagógiatanár)
Internet cím:	Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon:

001-es BibID:	BIBFORM128677
Első szerző:	Teszenyi Eleonóra (pedagógia)
Cím:	"Mert soha nem láttalak titeket, soha az életemben." : Kiszámíthatatlan etikai kérdések a koragyermekkori kutatásokban / Teszenyi Eleonóra; Molnár Balázs; Fenyő Imre; Pálfi Sándor; Vargáné Nagy Anikó; Rábai Dávid; Szőllősi Tamás; Natalie Canning
Dátum:	2024
Megjegyzések:	Az empirikus kutatásokhoz szükséges etikai engedély megítélése rendszerint az előre kiszámítható, nagyrészt procedurális jellegű etikai megfontolások alapján történik. Ugyanakkor a kutatók gyakran szembesülnek a kutatásaik során olyan komplex szituációkkal is, amelyekben spontán kell erkölcsileg helytálló döntéseket hozniuk. Ennek ellenére a gyermeki jogokat érvényre juttató spontán etikai döntéshozatal kevésbé vizsgált, számos részletében kidolgozatlan kérdéskör, amely az etikai kódexekben sem jelenik meg kellő hang súllyal. Tanulmányunk egy 27 magyarországi óvodára kiterjedő kvalitatív gyermekjogi vizsgálatra építve mutat be két esetet, amelyek rávilágítanak az ENSZ gyermekjogi egyezménye (1989) 12. cikkelyének első bekezdésében megfogalmazott gyermeki jog (a gyermek szabad véleménynyilvánítása és a vélemény figyelembevétele) kutatásetikai jelentőségére. A két elemzésre kerülő vizsgálati szituációban a kutatók reflektív módon ismerik fel azt, hogy a szülői engedélyadás mellett szükség van a gyermeki igények tudatosítására és megértésére. Ez magában foglalja annak a felismerését is, hogy óvodáskorban is képesek arra a gyermekek, hogy megbeszéljék és újratárgyalják a kutatáshoz való hozzájárulásuk paramétereit, és ezek alapján döntést hozzanak. A tanulmány megerősíti az etikai szimmetriára való törekvés jelentőségét, amelyben a kisgyermeknek joga és lehetősége van a számára megfelelő módon kifejezni a szükségleteit, a kutatással kapcsolatos igényeit. A tanulmány arra mutat rá, hogy a gyermekekre odafigyelő, empatikus ráhangolódás segíti a kutatókat abban, hogy váratlan helyzetekben is erkölcsileg megalapozott, a gyermeki jogot nem sértő etikus döntéseket hozhassanak.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban folyóiratcikk kutatásetika koragyermekkor részvételi jog gyermeki jogok óvoda
Megjelenés:	Új Pedagógiai Szemle. - 11-12 (2024), p. 60-76. -
További szerzők:	Molnár Balázs (1973-) (pedagógus) (neveléstudomány) Fenyő Imre (1971-) (filozófus, neveléstörténész) Pálfi Sándor (1960-) (óvodapedagógia) Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia) Rábai Dávid (1990-) (oktatáskutató) Szőllősi Tamás (1987-) (óvodapedagógus, pedagógiatanár) Canning, Natalie
Internet cím:	Szerző által megadott URL Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon: