CCL

Összesen 8 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM131986
Első szerző:Fónai Mihály (szociológus)
Cím:The Issue of Integration and Segregation and Social Minorities in V4 Countries / Mihály Fónai, Erzsébet Balogh, Nóra Barnucz, Lajos Hüse, Diána Szabó, Erika Zolnai
Dátum:2015
Megjegyzések:The source of our research is the "How to help children from families of ethnic minorities in the adaptation to school in V4 countries" international project which was organized by the University of Zielona Góra with the maintenance of Visegrad Fund. There are significant differences in the questions and practice of the ethnic, cultural minorities and students' with disabilities integration into school (Eurobarometer, 2011, EADSNE, 2010; 2011; Word Report on Disabilities, 2011). To improve the institutional practice of inclusion is the most important tool of integration (Berényi, Berkovics, Erőss, 2008). The aim of our research, on the one hand, is to reveal the Children with Special Educational Needs (hereafter SEN) students' teaching and learning problems with the help of writing case-studies. On the other hand we would like to observe and disclose the role of school managers in teaching disadvantaged and roma students. It will be possible to analyze the cross-sectional view about the institutional practices dealing with integrating disadvantaged and roma students. The research, far beyond the regulation and the study of the organizational operation, tries to study the inclusion and subjective experience of the students' own position in corporation with the intellectuality of the international cooperation (Liberska et al. 2014). The purpose is to work out a so-called tool which can be a sensitive measuring instrument of inclusion, social integration, welfare (Kahneman, 1999; Liberska, 2008), and exclusion (Heatherton, 2008). We can elaborate a so-called measuring instrument with revealing the significance, relationship and roles of the indicators and background variables, which can contribute to the self-control and self-improvement of schools besides the existing implementation practices (Booth, Ainscow, 2009). The theoretical background of the research is based on the inclusive educational conception (British Psychological Society, 2002). The concept of integration is spread to the whole social operation besides the narrow interpretation in education by several authors (Florian, 2005), and it is defined as the principal of realizing the human rights. According to Ainscow and his colleagues (2006) the holistic interpretation of integration includes the inclusion of SEN students, through transforming the relationship among social groups, till schools with available education for everybody and the inclusive society. The implementation of inclusive society and education demands continuous improvement through the whole system with continuous self-control and feedback (Booth, Ainscow, 2002). During our research the international definition of SEN students (OECD) was considered to be significant. We try to study, using the UNICEF concept, that how we can form a so-called friendly school practice for children which can guarantee the possibility of success apart from the social background and skills. The decrease of the negative indexes (exclusion, prejudices, early school leaving) and the increase of the positive ones (welfare, successfulness, school results) can be considered to be the result of inclusion. We use Bronfenbrenner's macro economy model (Bronfenbrenner, 1979, 1995) during the difficult interpretation of the correlation between the input and output results and background variables. Its central point is the students' improvement embedded into the complex environmental conditions. The social and emotional welfare indexes worked out by Hamilton and Redmon (2010) are based on their framework considering our own international experiences (Cummis (2006) Personal Wellbeing Index ?. School Children, PWI-SC). In our research we cannot ignore the studies about children from minorities, disadvantaged and SEN students' relationship because the research results confirm that these problems appear in higher rate in their lives than in other social groups (Andor, 2001; Kertesi, Kézdi, 2004). The relationship between school results and social differences in Hungary is revealed in detail (Kertesi, Kézdi, 2012).
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok nem besorolt
egyéb
Social Justice
Intercultural Education
Segregation
További szerzők:Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Barnucz Nóra (1985-) (angol-magyar nyelv és irodalom szakos tanár) Hüse Lajos (1970-) (szociológus, biológus) Szabó Diána (1986-) (gyógypedagógia) Zolnai Erika (1968-) (pszichológus)
Internet cím:Szerző által megadott URL
Borító:

2.

001-es BibID:BIBFORM067130
Első szerző:Fónai Mihály (szociológus)
Cím:Az Iskolai Életminőség Kérdőív (QSL) inklúziós szempontú alkalmazhatóságának nemzetközi összehasonlító vizsgálata / Fónai Mihály, Hüse Lajos, Balogh Erzsébet, Barnucz Nóra, Zolnai Erika
Dátum:2016
ISBN:978 963 306 513 6
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok előadáskivonat
könyvrészlet
Megjelenés:A tanulás és nevelés interdiszciplináris megközelítése: XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia / szerk. Zsolnai Anikó, Kasik László. - p. 296. -
További szerzők:Hüse Lajos (1970-) (szociológus, biológus) Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Barnucz Nóra (1985-) (angol-magyar nyelv és irodalom szakos tanár) Zolnai Erika (1968-) (pszichológus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

3.

001-es BibID:BIBFORM057752
Első szerző:Fónai Mihály (szociológus)
Cím:The Roma Population of Small Towns / Mihály Fónai, Erzsébet Balogh, Nóra Barnucz, Lajos Hüse, Erika Zolnai
Dátum:2014
ISBN:978-3-631-65687-7
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok könyvfejezet
könyvrészlet
Megjelenés:A Child of Many Worlds : Focus on the Problems of Ethnic Minorities / ed. Hanna Liberska, Marzanna Farnicka. - p. 85-109. -
További szerzők:Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Barnucz Nóra (1985-) (angol-magyar nyelv és irodalom szakos tanár) Hüse Lajos (1970-) (szociológus, biológus) Zolnai Erika (1968-) (pszichológus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

4.

001-es BibID:BIBFORM057751
Első szerző:Hüse Lajos (szociológus, biológus)
Cím:The Discourse of Social Exclusion and its Benefits for the Majority / Lajos Hüse, Erzsébet Balogh, Nóra Barnucz, Mihály Fónai, Erika Zolnai
Dátum:2014
ISBN:978-3-631-65687-7
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok könyvfejezet
könyvrészlet
Megjelenés:A Child of Many Worlds : Focus on the Problems of Ethnic Minorities / eds. Hanna Liberska, Marzanna Farnicka. - p. 47-66. -
További szerzők:Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Barnucz Nóra (1985-) (angol-magyar nyelv és irodalom szakos tanár) Fónai Mihály (1956-) (szociológus) Zolnai Erika (1968-) (pszichológus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

5.

001-es BibID:BIBFORM068005
Első szerző:Zolnai Erika (pszichológus)
Cím:Quality Versus Equality: The Integration as the Component of Primarly School's Excellence - a Cross-Cultural Perspective / Erika Zolnai, Lajos Hüse, Erzsébet Balogh, Marzanna Farnicka, Vaclav Holecek
Dátum:2016
ISSN:1895-4308 2392-1544
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok idegen nyelvű folyóiratközlemény külföldi lapban
Megjelenés:Przegląd Badań Edukacyjnych 23 : 2 (2016), p. 105-124. -
További szerzők:Hüse Lajos (1970-) (szociológus, biológus) Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Farnicka, Marzanna Holecek, Vaclav
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
DOI
Borító:

6.

001-es BibID:BIBFORM066483
Első szerző:Zolnai Erika (pszichológus)
Cím:Lehetőség, kihívás vagy akadály? : A közoktatás integrációs feladatai, nemzetközi kitekintés és a magyarországi helyzetkép / Zolnai Erika, Balogh Erzsébet, Barnucz Nóra, Fónai Mihály, Hüse Lajos
Dátum:2016
ISSN:2498-5368
Megjegyzések:Tanulmányunkban áttekintjük azokat a nemzetközi folyamatokat, melyek a közoktatás szerepét és hatékonyságát meghatározzák nemzetközi és magyarországi vonatkozásában. Igyekszünk rávilágítani, milyen globalizációs folyamatokhoz illeszkedik az iskola teljesítménye, továbbá a beavatkozások milyen pozitív vagy negatív megerősítéseket jelentenek a rendszer számára. A magyarországi helyzetkép áttekintésekor vázoljuk az oktatási rendszer szelektivitását, szólunk a szegregációról és integrációról. Bemutatjuk a magyar közoktatásban létrejött paradigmaváltást, és az inklúzív, befogadó iskola szerepét a magyarországi integrációs törekvések keretében. Végezetül beszámolunk egy megvalósult integrációs programról, amely bemutatásakor a szakemberek erőfeszítéseit helyezzük középpontba.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
oktatási rendszer
szegregáció
integráció
inklúzív nevelés
Megjelenés:Különleges bánásmód. - 2 : 2 (2016), p. 5-21. -
További szerzők:Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Barnucz Nóra (1985-) (angol-magyar nyelv és irodalom szakos tanár) Fónai Mihály (1956-) (szociológus) Hüse Lajos (1970-) (szociológus, biológus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
DOI
Borító:

7.

001-es BibID:BIBFORM058905
Első szerző:Zolnai Erika (pszichológus)
Cím:Possibility, Challenge or Barrier? : tasks of public education: the International Outlook and the hungarian situation / Erika Zolnai, Erzsébet Balogh, Nóra Barnucz, Mihály Fónai, Lajos Hüse
Dátum:2014
ISBN:978-3-631-65687-7
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok könyvfejezet
könyvrészlet
Megjelenés:A Child of Many Worlds: Focus on the Problems of Ethnic Minorities / Szerk. Hanna Liberska, Marzanna Farnicka. - p. 141-163. -
További szerzők:Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Barnucz Nóra (1985-) (angol-magyar nyelv és irodalom szakos tanár) Fónai Mihály (1956-) (szociológus) Hüse Lajos (1970-) (szociológus, biológus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

8.

001-es BibID:BIBFORM055679
Cím:English-Hungarian Social Work Dictionary = Magyar-angol szociális munka értelmező szótár / [összeáll.] Balogh Erzsébet, Horváth László, Hüse Lajos, Sipos László, Fónai Mihály, Fucskó Mónika, Lőw Gábor, Marsi Edit, Miklósi Erzsébet, Oroszné Pál Zsuzsanna, Patyán László, Rusinné Fedor Anita, Takács Péter, Varga Levente, Zolnai Erika
Dátum:2014
Megjelenés:Nyíregyháza : Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar, 2014
Terjedelem:605. p.
ISBN:978 963 473 721 6
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Szociológiai tudományok szakkönyv
További szerzők:Balogh Erzsébet (1973-) (szociálpolitikus) Horváth László (1955-) (pedagógus) Hüse Lajos (1970-) (szociológus, biológus) Sipos László (1960-) (jogász, ügyész) Fónai Mihály (1956-) (szociológus) Fucskó Mónika (1976-) (szociálpolitikus) Lőw Gábor Marsi Edit (1958-) (jogász) Miklósi Erzsébet (1967-) (szociálpedagógus) Oroszné Pál Zsuzsanna (1970-) (pszichológus) Patyán László (1972-) (szociális munkás) Rusinné Fedor Anita (1975-) (szociológus, szociálpolitkus) Takács Péter (1966-) (informatikus) Varga Levente (1979-) (agrár-közgazdász) Zolnai Erika (1968-) (pszichológus)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Rekordok letöltése1 
Corvina könyvtári katalógus v10.11.18-SNAPSHOT © 2024 Monguz kft. Minden jog fenntartva.