Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM062698
Első szerző:	Fehér Péter (nevelésszociológus, oktatáskutató)
Cím:	Olvassunk! - digitálisan és/vagy papíron?! problémák a digitális szövegértés körül... / Fehér Péter, Bátfai Erika
Dátum:	2015
ISSN:	0350-4158
Megjegyzések:	Hogyan változhat az olvasás szerepe az információs társadalomban? Az oktatásban egyre szélesebb körben nyernek teret a digitális szövegek, könyvek, tananyagok - a hagyományos, papír alapú tankönyvek helyett. Egyes szerzők (Tari 2010, 2011; Gyarmathy 2012) azt sugallják, hogy a fiatalok kevesebbet olvasnak hagyományos könyveket, ám ezt az internetes szövegekkel kompenzálják. Ezzel szemben a témakörben a közelmúltban végzett felmérések (például PISA 2012) és kutatások (Netgeneráció 2010, Netgeneráció 2012, Mangel [2013] és mások tanulmányai) azt mutatják, hogy a diákok egyre kevesebbet olvasnak, és digitális szövegértésben nyújtott eredményeik komoly kívánnivalót hagynak maguk után.Az előadás egy közelmúltban megkezdett hazai empirikus kutatás (Fehér-Bátfai 2015) első eredményeinek elemzését mutatja be. Kutatásunkban a hagyományos és a digitális olvasás különbségeit vizsgáltuk interjúk alkalmazásával.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény külföldi lapban olvasás digitális olvasás digitális szövegértés netgeneráció e-könyvek e-learning
Megjelenés:	Létünk [elektronikus dokumentum]. - 4 (2015), p. 1-1. -
További szerzők:	Soós Mária Erika (1973-) (informatikus könyvtáros)
Internet cím:	Szerző által megadott URL Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon: