Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM111509
Első szerző:	Engler Ágnes (oktatáskutató)
Cím:	Hátrányos helyzetű tanulók otthoni tanulása a jelenléti és a távolléti oktatás idején / Engler Ágnes, Antal István, Markos Valéria, Trásy Lilla, Pári András
Dátum:	2022
Megjegyzések:	A világméretű járvány kitörését követően a neveléstudományi vizsgálatok célkeresztjébe került a digitális ? más kifejezéssel online vagy távolléti ? oktatás, elsősorban didaktikai, oktatás- és nevelésszociológiai aspektusból. Utóbbi kutatásokban a család, a családi háttér, a szülői bevonódás a korábbiaktól (ti. jelenléti oktatás) eltérő figyelmet kapott, hiszen az otthoni tanulás új értelmet nyert az otthonokba beköltöző iskola miatt. A szülő és a pedagógus együttműködése pedig azon túl, hogy teljes mértékben az online térbe helyeződött át, új síkra lépett: a szülők eddig soha nem tapasztalt módon tekinthettek be a tanórai történésekbe, sőt a megfelelő helyszín és az IKT-eszközök biztosításától kezdve, a tananyag megértésén keresztül, a házi feladatok befotózásáig maguk is aktív részeseivé váltak a tanítási-tanulási folyamatnak. Mindezen újkeletű kihívások eredményessége természetesen a családi háttér által biztosított lehetőségek és feltételek függvénye is volt a pedagógusok és az iskola erőfeszítései mellett, tehát a klasszikus nevelésszociológiai tétel (ti. a társadalmi háttér, a szocioökonómiai státusz és az iskolai eredményesség, pályafutás szorosan összefügg) feltételezhetően az iskola falain kívül rekedt oktatásban is érvényesült. Tanulmányunkban a hátrányos helyzetű tanulók otthoni tanulásának jellegzetességeit tártuk fel két különböző vizsgálat adatainak segítségével. Az első kutatás közvetlenül a pandémia kitörése előtt, a jelenléti oktatás idején készült, a másik felmérés az első hullámot követő karantén miatt elrendelt távolléti oktatás tanulságait igyekezett megragadni. A két adatfelvétel szerencsés időzítésének köszönhetően az otthoni tanulást, a szülők bevonódását, a családi háttér által biztosított lehetőségeket hagyományos és atipikus körülmények között vizsgálhattuk a hátrányos helyzetű tanulók és családjaik körében.
ISBN:	978-963-306-896-0
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok tanulmány, értekezés könyvrészlet hátrányos helyzetű tanulók otthoni tanulás digitális oktatás családi segítségnyújtás
Megjelenés:	Új kutatások a neveléstudományokban 2021 : A neveléstudomány válaszai a jövő kihívásaira / szerk. Molnár Gyöngyvér, Tóth Edit. - p. 192-207. -
További szerzők:	Antal István Markos Valéria (1990-) (szociológus) Trásy Lilla Pári András
Internet cím:	Szerző által megadott URL Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon: