Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM113726
Első szerző:	Máté-Szabó Barbara Éva (andragógus)
Cím:	Tanulási tervek a pedagógusok körében / Szabó Barbara Éva
Dátum:	2015
Megjegyzések:	A pedagógusok továbbképzésének kérdésköre, az elmúlt közel húsz évben, egyre inkább napirendre került. A törvényi előírások, jogszabályváltozások mind-mind meghatározzák a továbbképzéseket és elő is írják hétévente kötelezően a pedagógusoknak a képzéseken való részvételt. A továbbképzések témájában több kutatás is zajlott az elmúlt években. Ezek főként nemzetközi összehasonlító kutatások (TALIS, 2008, 2013), emellett pedig történeti, vagy a képzések tartalmát, témáit, az intézményrendszert, tanulási irányokat átfogóan vizsgáló kutatások voltak. (Gönczöl, 1998; Poór, 2002; Kelemen, 2003, 2010; Barber ? Mourshed, 2007; TALIS, 2008; Czeglédi, 2011; Sági, 2011; Kocsis - Sági, 2012; TALIS, 2013; Chrappán ? Pusztai, 2014) Az előadásunk Magyarország keleti régiójában végzett pedagógusvizsgálat adataira épít. Főként az ország keleti részén elhelyezkedő megyékben végeztük a felmérést. Az Észak-Alföld régiót alkotó megyék, továbbá Borsod-AbaújZemplén megye és Békés megye. Kisebb számban, Csongrád megyéből és Budapestről, a Dunántúlról és Heves megyéből is érkeztek kérdőívek. A pedagógusi összetétel nagyon változatos óvodapedagógustól a gimnáziumi tanárig terjed. A tanulási terveket célzó kérdéseket 4 fokú Likert-skálán mértük, majd SPSS programban elemeztük. Így megtudtuk, hogy ebben az országrészben, mely képzések iránt van igény, mire van szükségük a pedagógusoknak. Kutatási kérdéseink között szerepelt, hogy a pedagógusok mennyi időt tudnak szánni a továbbképzésére, milyen területek iránt érdeklődnek, milyen módszerek, technikák érdeklik őket, mit terveznek a megkérdezett pedagógusok a szakmai továbbfejlődésük érdekében. A kutatás eredményeit tekintve elmondható, hogy összességében 5,89 órát tudnának a megkérdezett pedagógusok a továbbképzésekre fordítani, a válaszadók 38%-a a jelenléttel járó képzéseket tartja hasznosnak, 27%-uk a távoktatás e-learning tananyaggal lehetőséget preferálta. Az eredményeinkből látható, hogy a pedagógusok körében is egyre népszerűbbek az IKT eszközök használatához kapcsolódó képzések. Ha a képzések témáját nézzük, akkor a mentori munka jellegű (tanulók személyiségének fejlesztése, a tanulók tanulásának támogatása) valamint a napi munkát megkönnyítő, támogató hatékony problémamegoldás, konfliktuskezelés és hatékony kommunikáció témakörökben meghirdetett képzések tartanak nagyobb érdeklődésre számot. Előadásunk fontos lehet abban a tekintetben, hogy a több régió pedagógusainak tanulási terveit bemutatva hozzásegíthetjük a továbbképzéssel foglalkozó intézményeket a jövőbeni képzéseik, tananyag fejlesztéseik tervezéséhez.
ISBN:	9786155460531
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok előadáskivonat könyvrészlet Pedagógusképzés pedagógus pálya Felsőoktatás felnőttoktatás
Megjelenés:	Pedagógusok, tanulók, iskolák : az értékformálás, az értékközvetítés és az értékteremtés világa : tartalmi összefoglalók / szerk. Tóth Péter, Holik Ildikó, Tordai Zita. - p. 137. -
Pályázati támogatás:	TÁMOP-4.1.2.B.2-13/1-2013-0009 TÁMOP 709
Internet cím:	Szerző által megadott URL Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon: