CCL

Összesen 1 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM062698
Első szerző:Fehér Péter (nevelésszociológus, oktatáskutató)
Cím:Olvassunk! - digitálisan és/vagy papíron?! problémák a digitális szövegértés körül... / Fehér Péter, Bátfai Erika
Dátum:2015
ISSN:0350-4158
Megjegyzések:Hogyan változhat az olvasás szerepe az információs társadalomban? Az oktatásban egyre szélesebb körben nyernek teret a digitális szövegek, könyvek, tananyagok - a hagyományos, papír alapú tankönyvek helyett. Egyes szerzők (Tari 2010, 2011; Gyarmathy 2012) azt sugallják, hogy a fiatalok kevesebbet olvasnak hagyományos könyveket, ám ezt az internetes szövegekkel kompenzálják. Ezzel szemben a témakörben a közelmúltban végzett felmérések (például PISA 2012) és kutatások (Netgeneráció 2010, Netgeneráció 2012, Mangel [2013] és mások tanulmányai) azt mutatják, hogy a diákok egyre kevesebbet olvasnak, és digitális szövegértésben nyújtott eredményeik komoly kívánnivalót hagynak maguk után.Az előadás egy közelmúltban megkezdett hazai empirikus kutatás (Fehér-Bátfai 2015) első eredményeinek elemzését mutatja be. Kutatásunkban a hagyományos és a digitális olvasás különbségeit vizsgáltuk interjúk alkalmazásával.
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény külföldi lapban
olvasás
digitális olvasás
digitális szövegértés
netgeneráció
e-könyvek
e-learning
Megjelenés:Létünk [elektronikus dokumentum]. - 4 (2015), p. 1-1. -
További szerzők:Soós Mária Erika (1973-) (informatikus könyvtáros)
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Rekordok letöltése1