Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM074135
Első szerző:	Kenyeres Attila Zoltán (andragógus, művelődési és felnőttképzési menedzser)
Cím:	Az iskolai végzettség hatása a felnőttek televíziós dokumentumfilmekből történő tanulási aktivitására / Kenyeres Attila Zoltán
Dátum:	2017
ISSN:	1419-8827 1216-3384
Megjegyzések:	Az írás a felnőttek televíziós dokumentumfilmekből történő tanulását analizáló kutatáshoz konnektálható. Célunk az, hogy detektáljuk, milyen háttérváltozók bizonyulnak impakt faktornak a televíziós ismeretterjesztő filmekből rendszeresen tanuló felnőttek esetén, mennyire jelentenek determináló tényezőt a televízióból történő tanulási aktivitás kapcsán. Vizsgálódásunk alapját az az országos online kutatás adta, amelyet a Debreceni Egyetem Művelődéstudományi és Humán Tanulmányok Tanszéke valamint a Nemzeti Művelődési Intézet közösen végzett 2016 nyarán. Ennek során csaknem 4000 kulturális közfoglalkoztatott töltötte ki az online kérdőívet. A vizsgálódásunk célja annak feltárása volt, milyen szerepet töltenek be a televíziós ismeretterjesztő dokumentumfilmek a hazai felnőttek mindennapos tanulásában.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban kulturális tanulás televízió média dokumentumfilm felnőtt tanulás
Megjelenés:	Educatio 26 : 4 (2017), p. 669-677. -
Internet cím:	Szerző által megadott URL DOI Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon:

001-es BibID:	BIBFORM056435
Első szerző:	Kenyeres Attila Zoltán (andragógus, művelődési és felnőttképzési menedzser)
Cím:	Az ismeretterjesztő funkció megjelenése a híradókban / Kenyeres Attila Zoltán
Dátum:	2012
ISSN:	1216-3384
Megjegyzések:	A televíziós hírműsorok magukban hordoznak ismeretterjesztő szerepet is. A média lényegénél fogva "oktató jellegű", amely vonatkozik a híradó műsorokra is. Ennek vizsgálata azért is érdekes, mert a Szonda Ipsos felmérései szerint a magyar lakosság 96 százaléka legalább alkalmi jelleggel, de figyelemmel kísér valamilyen hírműsort. A televíziós híradók általában a klasszikus értelemben vett híreket közvetítenek. A tartalomelemzésre épülő kutatásunk során azt vizsgáltuk, hogy a híreket közlő televíziós híradókban mennyire van jelen az ismeretterjesztő funkció a tények egyszerű közlésén felül.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban Televízió Andragógia televíziós híradó Média Kommunikáció Tanulás Felnőttképzés informális tanulás autonóm tanulás
Megjelenés:	Educatio 21 : 4 (2012), p. 631-637. -
Internet cím:	Szerző által megadott URL Szerző által megadott URL Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon: