CCL

Összesen 2 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM073866
Első szerző:Szondi Réka (emberi erőforrás tanácsadó)
Cím:A teljesítményértékelés és a mentorálás szerepe egy gyakornoki programban / Szondi Réka, Gergely Éva
Dátum:2018
ISSN:2064-4361 2064-437X
Megjegyzések:A vállalatok sikere a szakember utánpótláson fog múlni. A munkáltatók és általánosságbana munkaerőpiac részéről egyre inkább nő a végzés után azonnal alkalmazható éshasználható tudás iránti igény, ami egyértelműen a különböző tudások és diszciplínákkombinálását és integrálását igényli (Árváné et al. 2016). A tehetséges munkavállalók megtalálásaés megtartása kulcsfontosságú szempont napjainkban. A jövő munkaadóinak140ugyanis sokkal jobban oda kell majd figyelnie arra, hogy megtartsa munkavállalóit (Juhász2016). A kutatás alapját egy nagyvállalat gyakornoki programja képezte. A programot avállalat pályakezdő, vagy 1-1,5 év munkatapasztalattal rendelkező fiataloknak ajánlja.A kutatás során fő célkitűzés volt a program eredményességének feltárása több HRfunkción keresztül. Jelen tanulmány a teljesítményértékelés és a mentor szerepévelfoglalkozik. Kutatásunkban azzal a teljesítménymenedzsment megközelítéssel azonosulunk,mely kiemeli a rendszer komplexitását, ugyanis egy tervezésen, célkitűzésenalapuló folyamatnak minősíti, amely során egyrészt a vezető, jelen esetben a mentor,visszajelzést szerez arról, hogy az értékelt munkatárs, jelen esetben a gyakornok hogyanteljesíti munkaköre elvárásait. Másrészt visszacsatolást jelent az értékelés alávont személy számára is a munkavégzésről, annak esetleges gyengeségeiről, de egyszersmindmegerősítést nyújt és vázolja a jövőbeli fejlődés irányait is (Szakály 2005).Ebből kifolyólag központi szerepet tölt be a hatékony kommunikáció a teljesítményrőltörténő visszajelzés folyamatában. A gyakornokok a beillesztéstől kezdve kapcsolatbanállnak a szakmai mentorral a programban. A mentor jelenléte a programban megkönynyítia gyakornokok beilleszkedését a szervezeti kultúrába és a vállalatba. A hatékonyteljesítmény gyors elérését nagyban segíti a programban működtetett visszacsatolásirendszer. A programban lévők rendszeresen írnak beszámolót a heti munkavégzésükről,valamint a mentor is nyújt számukra visszajelzést.A vizsgált szervezetnél alkalmazott gyakornoki program felépítésének és folyamatánakmegismeréséhez a kutatás előtt esettanulmány készült. Az esettanulmánybanfeltárt adatok alapján állítottuk össze a vizsgálatban alkalmazott kérdőívet a gyakornokokszámára. A kérdőív tartalmazott kérdéseket arra is, hogy milyen jövőképpel rendelkeznekés tervezik-e a program után, hogy a vállalatnál maradnak. A kérdőívvelösszhangban interjú is készült a szakmai mentorral.
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Gazdálkodás- és szervezéstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
teljesítményértékelés
mentor
gyakornok
emberi erőforrás menedzsment
Megjelenés:Taylor 1 (2018), p. 139-148. -
További szerzők:Gergely Éva (1984-) (gazdasági agrármérnök, viselkedéselemző)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Szerző által megadott URL
Borító:

2.

001-es BibID:BIBFORM073791
Első szerző:Szondi Réka (emberi erőforrás tanácsadó)
Cím:Karriertervezés vizsgálta a Debreceni Egyetemen / Szondi Réka
Dátum:2017
ISSN:2064-437X
Megjegyzések:The start of a consciously planned career does not begin with the first day of work. Attendinguniversity, choosing a faculty can be the first step to frame a future career. However,students still require support from their close environment. Training themselves inself-recognition and to know what the labour market demands from them are essentials.The research includes a survey based questionnaire which was carried out at the Universityof Debrecen. They were asked about work-related career motives. Furthermore,they stated their conception of their future career. The knowledge provided by the universityand the development of the student's competencies increase the transparency of thediploma, as well as the possibility to be admitted to a secure workplace.It is necessary for the students to have a realistic self-recognition and to know the baserequirements of the labour market to step in after their graduation. The survey was evaluatedwith IBM SPSS Statistics 23.0 software.
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Gazdálkodás- és szervezéstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
karrier
karriertervezés
karriermotívum
Megjelenés:Köztes-Európa 9 : 1-2 (2017), p. 169-176. -
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Szerző által megadott URL
Borító:
Rekordok letöltése1