Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM103605
Első szerző:	Józsa Gabriella
Cím:	Pedagógusok tapasztalatai a tanulók motiválásáról a Covid19 járvány idején / Józsa Gabriella, Karáné Miklós Noémi, Józsa Krisztián
Dátum:	2021
ISSN:	2063-9945
Megjegyzések:	A tanulmány a vírushelyzet következtében létrejött online oktatáshoz kapcsolódóan vizsgálja a tanulási motivációt. A kérdőíves adatfelvételben 160 pedagógus vett részt, akik az általános iskola alsó és felső tagozatán, valamint középiskolában tanítanak. A kutatás célja az volt, hogy feltárja a pedagógusok vélekedését a diákok motiváltságáról a digitális oktatás során. Összehasonlítottuk, hogy a tanulók motiváltságában milyen különbséget látnak a pedagógusok az osztálytermi és a digitális oktatás során. Megvizsgáltuk, hogy a pedagógusok mennyire tartják hatékonynak az online térbe helyezett oktatás során alkalmazott motivációs stratégiáikat. Elemeztük, hogy a motiválási módszerek hatékonyságában milyen különbségek mutatkoztak meg az alsó és felső tagozat, valamint a középiskola között. Megvizsgáltuk továbbá, hogy a pedagógusok miként vélekednek saját motiváltságukról a digitális oktatáshoz kapcsolódóan, és ez milyen összefüggésben van tanítványaik motiváltságával. A tanuló iskolafokozata mellett további elemzési szempontunk volt a pedagógus gyakorlottsága, magabiztossága az IKT-eszközök használatában, valamint az intézmény településtípusa.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban folyóiratcikk digitális oktatás tanulási motiváció pedagógusi vélekedések
Megjelenés:	Gyermeknevelés. - 9 : 2 (2021), p. 169-186. -
További szerzők:	Karáné Miklós Noémi Józsa Krisztián
Internet cím:	Szerző által megadott URL DOI Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon:

001-es BibID:	BIBFORM103606
Első szerző:	Józsa Krisztián
Cím:	FOCUS teszt: új, számítógép-alapú vizsgálati eszköz 3-8 éves gyermekek számára / Józsa Krisztián, Barrett Karen C., Józsa Gabriella, Morgan Georg A.
Dátum:	2019
ISSN:	2063-9945
Megjegyzések:	A tanulmány a FOCUS (Finding Out Children's Unique Strengths) tesztet ismerteti. A számítógép-alapú új mérőeszköz 3?8 éves kor között vizsgálja az elsajátítási motivációt, a végrehajtó funkciót, valamint a betű- és számismeretet. Ezek fontos komponensei az alapvető tanulási lépcsőknek (ATL). E tényezőknek jelentős szerepe van az iskolai tanulás sikerességében. A tanulmány bemutatja a FOCUS teszt kidolgozásának az elméleti hátterét, a mérőeszköz felépítését, szubtesztjeit. Beszámol az első próbamérés tapasztalatairól. Ennek során 12 óvodás gyermek egyéni verbális vizsgálatával került sor a feladatok kipróbálására. A második próbamérésben már a számítógép-alapú változatot alkalmaztuk, a mintát 3?8 éves gyermekek alkották, összesen 247 fő. Az új mérőeszköz megfelelő reliabilitásúnak és validitásúnak bizonyult. Az online változatot követően elkészült az offline mobil applikáció is. A webalapú mérőeszköz és az applikáció angol és magyar nyelven érhető el. A tanulmány zárása röviden kitér a teszt további fejlesztésére, a tervezett kutatási felhasználásra
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban folyóiratcikk FOCUS alapvető tanulási lépcsők elsajátítási motiváció végrehajtó funkció, számítógép-alapú értékelés
Megjelenés:	Gyermeknevelés. - 7 : 2-3 (2019), p. 111-124. -
További szerzők:	Barrett, Karen Caplovitz Józsa Gabriella (1976-) Morgan, George A.
Internet cím:	Szerző által megadott URL DOI Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon:

001-es BibID:	BIBFORM099664
Első szerző:	Váradi Judit (koncertpedagógia)
Cím:	A tanórán kívüli művészeti tevékenység hatása a művészeti rendezvények iránti attitűdre / Váradi Judit, Józsa Gabriella
Dátum:	2021
ISSN:	2063-9945
Tárgyszavak:	Művészetek Zeneművészet magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban folyóiratcikk
Megjelenés:	Gyermeknevelés. - 9 : 3 (2021), p. 28-43. -
További szerzők:	Józsa Gabriella (1976-)
Internet cím:	Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat DOI
Borító:
Saját polcon: