CCL

Összesen 5 találat.
#/oldal:
Részletezés:
Rendezés:

1.

001-es BibID:BIBFORM086832
Első szerző:Híves Tamás
Cím:Az expanzió vége? / Híves Tamás, Kozma Tamás
Dátum:2014
ISSN:1216-3384 1419-8827
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban
folyóiratcikk
Megjelenés:Educatio. - 20 : 2 (2014), p. 239-252. -
További szerzők:Kozma Tamás (1939-) (nevelésszociológus)
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

2.

001-es BibID:BIBFORM085402
Első szerző:Híves Tamás
Cím:From Fragmentation to Concentration and Beyond : The Dynamics of Change in the Higher Education Network of Hungary / Tamás Híves, Tamás Kozma, István Polónyi
Dátum:2019
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok könyvfejezet
könyvrészlet
Megjelenés:Mergens in Higher Education. Practices and Policies / eds. Leon Cremonini, Saeed Paivandi, K. M. Joshi. - p. 171-202.
További szerzők:Kozma Tamás (1939-) (nevelésszociológus) Polónyi István (1953-) (közgazdász)
Internet cím:Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:

3.

001-es BibID:BIBFORM001090
Első szerző:Híves Tamás
Cím:The educational system in Hungary / Tamas Hives, Tamas Kozma, Imre Radacsi and Magdolna Rebay
Dátum:2007
Tárgyszavak:Társadalomtudományok Neveléstudományok könyvfejezet
Megjelenés:The Education Systems of Europe / Hörner W. et al. eds. - p. 341-356.
További szerzők:Radácsi Imre Rébay Magdolna Éva (1975-) (nevelés- és művelődéstörténész) Hörner, W. Kozma Tamás (1939-) (nevelésszociológus)
Internet cím:Elektronikus változat
Borító:

4.

001-es BibID:bibEBI00007959
035-os BibID:(dekdb)bibKLT00227203
Első szerző:Híves Tamás
Cím:Az MKM 1994-es kutatási támogatása / Híves Tamás, Kozma Tamás, Radácsi Imre
Dátum:1998
Megjelenés:Budapest : Oktatáskutató Intézet, 1998
Terjedelem:84 p.
Megjegyzések:(Educatio füzetek, 1419-1121 ; 221.)
ISBN:963 404 328 3
Tárgyszavak:tanulmánygyűjtemény
További szerzők:Kozma Tamás (1939-) (nevelésszociológus) Radácsi Imre
Borító:

5.

001-es BibID:BIBFORM109194
Első szerző:Kozma Tamás (nevelésszociológus)
Cím:A felsőoktatás térszerkezete és az átalakulás dinamikája / Híves Tamás, Kozma Tamás
Dátum:2019
Megjegyzések:A felsőoktatás térszerkezetét befolyásoló fő tényezők a) a demográfiai változások; b) a gazdasági és társadalmi fejlődés; és c) a politikai átalakulások (Rechnitzer 2010). A politikai fordulat (1989/90) előtt a felsőoktatás térszerkezete alapvetően kitágult a megyei és helyi politikai szereplők kezdeményezései miatt. Miközben a központi kontroll egyre csökkent, sokan közülük arra törekedtek, hogy megalapítsák saját helyi / területi postsecondary és felsőfokú intézményeiket. Az átmenet első időszakában (kb. 1990-93, vö. Tőzsér - Kozma 2016) "újszülött egyetemek" jelentek meg mindenfelé a posztszovjet térségben, Magyarországon és a szomszéd országokban is. Ez a folyamat fellazította a felsőoktatás hagyományos térszerkezetét. Miután Magyarország is belépett az "Európai felsőoktatási tér"-be (Bologna-folyamat, vö. Kozma - Rébay 2008), a kormányzat fokozatosan visszanyerte ellenőrzését a térszerkezeti változások fölött, és megkezdte a kis létszámú intézmények beolvasztását a nagy és erőteljes hálózati központokba (nagyvárosi tudományegyetemek). A felsőoktatási térszerkezet változása ma (2018) is tart. Ennek oka részben a magyarországi egyetemek versenyfutása más európai intézményekkel, hogy újabb hallgatókat nyerjenek Európán kívüli országokból; részben pedig a magyarországi egyetemek rivalizálása egymással, hogy minél több hallgatót nyerjenek el saját és mások vonzáskörzetéből a demográfiai apály idején, amely a felsőoktatást is elétre.
ISBN:978 615 565 703 0
Tárgyszavak:Bölcsészettudományok Neveléstudományok tanulmány, értekezés
könyvrészlet
Megjelenés:Oktatás-Gazdaság-Társadalom / szerk. Juhász Erika, Endrődy Orsolya. - p. 674-692. -
További szerzők:Híves Tamás
Internet cím:Szerző által megadott URL
Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Rekordok letöltése1 
Corvina könyvtári katalógus v8.2.27 © 2023 Monguz kft. Minden jog fenntartva.