Találati lista | Tudóstér

001-es BibID:	BIBFORM055018
Első szerző:	Bajusz Bernadett (történelem-pedagógia szakos tanár)
Cím:	A Debreceni Egyetem Tanárképző Intézetének egykori sikeres iskolája / Bajusz Bernadett, Bicsák Zsanett Ágnes, Brezsnyánszky László, Erdeiné Nyilas Ildikó, Fenyő Imre, Vargáné Nagy Anikó
Dátum:	2009
Megjegyzések:	A tanulmány a Debreceni Egyetemen folyó, "Debreceni Iskola" c. kutatásának részeredményeit közli. A szerzők a debreceni gyakorlóiskola intézményét ismertetik. Kitérnek a gyakorlógimnázium tanári karának,diákjainak összetételére, Jausz Béla igazgatói tevékenységére, a gyakorlógimnázium pedagógiai kultúrájára és a gyakorlóiskola funkciójára.
ISBN:	978-963-503-401-7
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok tanulmány, értekezés debreceni iskola iskolatörténet gyakorlógimnázium
Megjelenés:	Új kutatások a neveléstudományokban : hatékony tudomány, pedagógiai kultúra, sikeres iskola : VIII. Országos Nevelésügyi Konferencia, Budapest, 2008.11.13-15 / szerk. Kozma Tamás, Perjés István. - p. 212-224. -
További szerzők:	Bicsák Zsanett Ágnes (1984-) (neveléstörténész) Brezsnyánszky László (1945-) (neveléstörténész) Erdeiné Nyilas Ildikó Fenyő Imre (1971-) (filozófus, neveléstörténész) Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia)
Pályázati támogatás:	K 62593 OTKA
Internet cím:	Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon:

001-es BibID:	BIBFORM133372
Első szerző:	Pálfi Sándor (óvodapedagógia)
Cím:	Gyermeki jogok és pedagógiai gyakorlat a magyarországi óvodákban / Pálfi Sándor, Vargáné Nagy Anikó, Fenyő Imre, Rábai Dávid, Szőllősi Tamás
Dátum:	2025
Megjegyzések:	Kutatásunk a gyermeki jogok új megközelítésű, a gyermek tiszteletén alapuló óvodai érvényesülését vizsgálta óvodapedagógusok és óvodások bevonásával, tevékenységük megfigyelésével. Vizsgálatunk nem terjed ki a gyermekvédelem által figyelt, felügyelt kérdésekre. Kutatásunk adatbázisát a multimodális Mozaik módszer interdiszciplináris megközelítését követve állítottuk össze az óvodai életvilágot megragadó megfigyelésekből, rajzokból, fotókból, filmekből, hangfelvételekből és reflexiókból. Elemzésünk során igyekeztünk az ENSZ Gyermekjogi Egyezményében megfogalmazott jogi kategóriákhoz igazodva az alapvető szükségletek, a védelem és a részvétel dimenzióira különös tekintettel áttekinteni felépített adatbázisunk elemeinek gyermekjogi aspektusait. Elemzésünk során az óvodai életben megvalósuló gyermeki jogi gyakorlat tekintetében a következő fő témaköröket azonosítottuk: (1) a gyermekek létszükségletei, (2) az autonómia és önállóság megélése, (3) a játék szabadsága, (4) az önkifejezés formái, (5) a környezet hatása a gyermeki jogok érvényesülésére, valamint (6) a felnőtt dominancia kérdésköre.
ISBN:	978-615-6448-68-2
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok tanulmány, értekezés könyvrészlet gyermeki jogok óvoda jogérvényesítés
Megjelenés:	Új kutatások a neveléstudományokban 2024 : A nevelés és oktatás kihívásai a válságok korában / szerk. Bocsi Veronika, Kovács Klára. - p. 67-83. -
További szerzők:	Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia) Fenyő Imre (1971-) (filozófus, neveléstörténész) Rábai Dávid (1990-) (oktatáskutató) Szőllősi Tamás (1987-) (óvodapedagógus, pedagógiatanár)
Internet cím:	Szerző által megadott URL Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon:

001-es BibID:	BIBFORM128677
Első szerző:	Teszenyi Eleonóra (pedagógia)
Cím:	"Mert soha nem láttalak titeket, soha az életemben." : Kiszámíthatatlan etikai kérdések a koragyermekkori kutatásokban / Teszenyi Eleonóra; Molnár Balázs; Fenyő Imre; Pálfi Sándor; Vargáné Nagy Anikó; Rábai Dávid; Szőllősi Tamás; Natalie Canning
Dátum:	2024
Megjegyzések:	Az empirikus kutatásokhoz szükséges etikai engedély megítélése rendszerint az előre kiszámítható, nagyrészt procedurális jellegű etikai megfontolások alapján történik. Ugyanakkor a kutatók gyakran szembesülnek a kutatásaik során olyan komplex szituációkkal is, amelyekben spontán kell erkölcsileg helytálló döntéseket hozniuk. Ennek ellenére a gyermeki jogokat érvényre juttató spontán etikai döntéshozatal kevésbé vizsgált, számos részletében kidolgozatlan kérdéskör, amely az etikai kódexekben sem jelenik meg kellő hang súllyal. Tanulmányunk egy 27 magyarországi óvodára kiterjedő kvalitatív gyermekjogi vizsgálatra építve mutat be két esetet, amelyek rávilágítanak az ENSZ gyermekjogi egyezménye (1989) 12. cikkelyének első bekezdésében megfogalmazott gyermeki jog (a gyermek szabad véleménynyilvánítása és a vélemény figyelembevétele) kutatásetikai jelentőségére. A két elemzésre kerülő vizsgálati szituációban a kutatók reflektív módon ismerik fel azt, hogy a szülői engedélyadás mellett szükség van a gyermeki igények tudatosítására és megértésére. Ez magában foglalja annak a felismerését is, hogy óvodáskorban is képesek arra a gyermekek, hogy megbeszéljék és újratárgyalják a kutatáshoz való hozzájárulásuk paramétereit, és ezek alapján döntést hozzanak. A tanulmány megerősíti az etikai szimmetriára való törekvés jelentőségét, amelyben a kisgyermeknek joga és lehetősége van a számára megfelelő módon kifejezni a szükségleteit, a kutatással kapcsolatos igényeit. A tanulmány arra mutat rá, hogy a gyermekekre odafigyelő, empatikus ráhangolódás segíti a kutatókat abban, hogy váratlan helyzetekben is erkölcsileg megalapozott, a gyermeki jogot nem sértő etikus döntéseket hozhassanak.
Tárgyszavak:	Bölcsészettudományok Neveléstudományok magyar nyelvű folyóiratközlemény hazai lapban folyóiratcikk kutatásetika koragyermekkor részvételi jog gyermeki jogok óvoda
Megjelenés:	Új Pedagógiai Szemle. - 11-12 (2024), p. 60-76. -
További szerzők:	Molnár Balázs (1973-) (pedagógus) (neveléstudomány) Fenyő Imre (1971-) (filozófus, neveléstörténész) Pálfi Sándor (1960-) (óvodapedagógia) Vargáné Nagy Anikó (1967-) (pedagógia) Rábai Dávid (1990-) (oktatáskutató) Szőllősi Tamás (1987-) (óvodapedagógus, pedagógiatanár) Canning, Natalie
Internet cím:	Szerző által megadott URL Intézményi repozitóriumban (DEA) tárolt változat
Borító:
Saját polcon: